Vejen til STU — hvad I kan forvente
Processen fra "vi tror STU kan være det rigtige" til den unge starter på en STU-skole kan tage alt fra 2-6 måneder. Den involverer vejleder, kommune, visitationsudvalg og jer som familie. Det er en proces med flere trin, og det kan føles uoverskueligt.
Denne side giver jer overblikket — trin for trin — så I ved hvad der sker, hvornår det sker, og hvad I selv kan gøre undervejs.
Trin 1: Den unge identificeres som mulig STU-kandidat
Det starter typisk i 8.-10. klasse eller i et specialskoletilbud. Enten er det skolens personale, en UU-vejleder eller jer som forældre der rejser spørgsmålet: Kan den unge gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse — eller er STU det rigtige?
Hvad I kan gøre: Tal med jeres barns lærere og vejleder tidligt. Jo før samtalen starter, jo mere tid har I til at undersøge mulighederne. Start gerne 1-2 år før den unge er færdig med grundskolen.
Trin 2: Målgruppevurdering
Kommunens STU-vejleder (eller KUI — Kommunal Ungeindsats) laver en grundig afdækning af den unges funktionsniveau, diagnoser, kompetencer og ønsker. Formålet er at vurdere om den unge er i målgruppen for STU.
Målgruppevurderingen er ikke en eksamen — den er en helhedsvurdering af om den unge kan gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse med specialpædagogisk støtte. Hvis svaret er nej, er den unge i målgruppen.
Der er ingen bestemte diagnoser der automatisk kvalificerer. Og der er ingen nedre grænse — ingen ung er "for svagt fungerende" til STU.
Hvad I kan gøre: Forbered jer til samtalerne med vejlederen. Jo bedre I kan beskrive jeres barns styrker, udfordringer og hverdagssituationer, jo stærkere grundlag har vejlederen at arbejde med. STU-Guidens forberedelsesflow er designet præcis til dette — 20 spørgsmål, 10 minutter, en rapport I kan tage med.
Trin 3: Indstilling til visitationsudvalget
Vejlederen skriver en indstilling baseret på målgruppevurderingen. Indstillingen sendes til kommunens visitationsudvalg, som træffer den formelle afgørelse.
Indstillingen beskriver den unges funktionsniveau, behov, ønsker og vejlederens anbefaling af uddannelsesform og eventuelt konkrete skoler.
Hvad I kan gøre: Bed om at se indstillingen inden den sendes. I har ret til at kommentere og supplere. Sørg for at jeres barns ønsker og styrker er med — ikke kun diagnoser og udfordringer.
Trin 4: Visitationsudvalget godkender
Visitationsudvalget vurderer om den unge er i målgruppen og godkender (eller afviser) indstillingen. Udvalgets sammensætning varierer fra kommune til kommune, men det inkluderer typisk repræsentanter fra skole, social og sundhedsområdet.
Hvis udvalget godkender, går I videre til skolevalg. Hvis udvalget afviser, har I ret til at klage til Klagenævnet for Specialundervisning inden for 4 uger.
Trin 5: Skolevalg — mindst to tilbud
Kommunen skal nu præsentere jer for mindst to relevante STU-uddannelsessteder. Fra 2025 kan I også selv foreslå et alternativt sted.
Det er her STU-Guiden er mest relevant. I kan bruge skolefinderen til at se alle 457 STU-skoler i Danmark, filtrere på region, målgruppe og behov, sammenligne skoler side by side og besøge skolernes profiler med kontaktinfo, billeder og beskrivelser.
Hvad I kan gøre: Undersøg selv. Vent ikke på at kommunen finder skoler for jer. Brug STU-Guiden til at researche, og tag jeres egne forslag med til mødet. I har ret til det.
Trin 6: Besøg skoler
Når I har 2-3 kandidater, besøg dem. Se hverdagen. Tal med personalet. Mærk atmosfæren. Det er noget helt andet end at læse en profil online.
Tag noter under besøget. Stil de spørgsmål der betyder noget for jeres barn: Hvor mange elever er der på et hold? Hvem er den unges faste kontaktperson? Hvordan håndteres en dårlig dag? Hvad sker der efter STU?
Trin 7: forløbsplan og start
Når skolen er valgt, udarbejdes en forløbsplan i samarbejde mellem den unge, familien, vejlederen og skolen. Planen beskriver de langsigtede mål og de konkrete delmål for det første år.
STU starter typisk 1. august, men mange skoler har også løbende optag. Planen revideres mindst én gang om året — den er et levende dokument der tilpasses den unges udvikling.